黄岛孤独症儿童问题的行为主要有哪些?

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黄岛孤独症儿童问题的行为主要有哪些?

    由于黄岛自闭症儿童社会交往能力的发展受到阻碍，他们往往表现出难以被他人理解和接受的行为，大致可分为四类。

    一，自我刺激行为：特征之一是手部或身体其他部位的重复和刻板动作，如挥手、晃身体、玩手指、拍手、踮着脚走路、漫无目的地奔跑等。第二个特点是对待物体的方式很奇怪，比如反复触摸、敲打、摩擦或用嘴唇触摸、用舌头舔等。

    这些行为的发生往往没有明显的环境触发因素，而且往往与外部刺激无关，而是与内部刺激有关。换句话说，自闭症儿童由于其内部生理需求而寻求刺激。根据不同感觉器官获得的刺激分类，可细分为：

    1、视觉刺激行为：表现为头部或眼睛重复、固定的动作，如手和某些物品在视觉范围内反复晃动、转动身体或盯着转动的物品。

    2、听觉刺激行为：在反复的、固定的表现中产生一些声音，如敲击物体、开关录音机、电视等；玩弄你的声音，例如重复无意义的话、制造噪音、大笑、尖叫或无缘无故地大喊。

    3、味觉刺激行为：口中咀嚼不能吃东西，如自己的衣服、手指或身体的一部分、玩口水等。

    4、嗅觉刺激行为：表现为顽固地嗅闻周围的一些物体，如手中的物体、周围的人等。

    二，易怒的性行为：易怒的性行为的特点是为了引起注意而制造麻烦。

    1、常见表现：大喊大叫、哭泣、啜泣、啜泣，有的孩子会突然让自己倒地、跺脚。

    2、攻击性行为：用手、脚或头攻击周围的人、骂人或说难听的话；或滥用无生命的物体来发泄情绪，有时甚至是身体紧张。

    3、自伤行为：打自己、咬自己、踢自己、撞头、撕裂自己、抓伤自己，直接或间接对身体造成伤害。

    三，抗拒行为：特征之一是拒绝做符合指令的事情，如拒绝完成能力做，拒绝回答问题可以回答，拒绝说可以说等。第二个特点是做一些完全违背指令的事情，表现出以任何方式做出反应但不以正确方式做出反应的倾向。有的孩子对表扬和责备无动于衷，但实际上会观察家人的表情，欣赏他们的无助。这就是不适当的奖惩刺激所造成的负面影响。

    四，其他问题行为：如呕吐行为、强迫行为、如厕行为不当、饮食不当行为等。

    为了减少自闭症儿童的这些问题行为，首先必须学会区分不同问题行为的原因及其影响。

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