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青岛扉语童声言语康复中心,注重青岛孤独症,青岛自闭症,青岛语言发育迟缓,青岛言语康复,青岛感统训练康复训练及不会说话,本中心具备两名持证的专业VB-MAPP评估师,在孩子入园初期根据对每位儿童的进行VB-MAPP评估、PEP-3评估、融合能力评估,制定出有针对性的IEP训练方案,采用以ABA发展的有效教学方法:DTT教学、VB语言行为教学。中心的特色课程:言语康复、个性化一对一训练、感觉统合训练、融合课程。意在每一个孩子都能敞开心扉,不再孤独。治疗青岛孤独症,青岛自闭症,青岛言语康复就选择青岛扉语童声言语康复中心!...

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黄岛孤独症孩子脾气暴躁易怒怎么办?(三)

黄岛孤独症孩子脾气暴躁易怒怎么办?(三)

孤独症孩子脾气暴躁易怒怎么办?(三)② 强烈的叛逆心理相较于中、低功能的孤独症孩子,高功能孤独症或阿斯伯格综合征青少年多半有强烈的自我意识,他们会渴望独立,摆脱家长和老师的管控,就会有一些极端叛逆的行为,比如饮食习惯异常、昼夜颠倒、闭门不出、抗拒上学甚至对抗老师等。③ 严重的情绪问题情绪调控异常,容易焦虑不安和紧张,如果负面的生活经历和情感体验过多,他们就容易失控爆发,表现为冲动易怒,崩溃、哭闹。④ 学习上遇到困难受以上三种因素的影响,孤独症孩子的学习状态下降,让他们无法适应学校环境,也不能按时完成学习任务,即便家长对他们的学业不做过多的要求,他们也会自我怀疑,自信心受损。于这些问题,家长可以参考以下做法:(1)给孩子自由发展的空间,家长不要事事过度干涉或是事无巨细的管制。(2)耐心倾听孩子的想法,鼓励孩子主动表达自己的意愿,多创造机会和孩子沟通,了解他们的困难和烦恼,并提供帮助,满足他们恰当的要求。(3)在学业上不要给孩子施加压力,适当降低期望值。(4)家长尽量保持积极乐观的心态,以鼓励孩子为主,关心孩子的心理健康,尊重他们的个性,多肯定孩子做的好的地方。总之,家长在处理孩子的情绪问题时,一定要找到行为背后的原因,结合个体的个性,制定个别化干预计划,切忌“以暴制暴”,用恶劣的态度或惩罚措施强迫孩子转变行为习惯。..

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